LA CATÉGORIE DES SAVOIRS |
LA CATÉGORIE DES HABILETÉS |
LA CATÉGORIE DES ATTITUDES |
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Habiletés intellectuelles et savoir-faire
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Savoir être
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Elle vise à distinguer et à concilier les savoirs immédiats et les savoirs à long terme.
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Elle améliore la capacité de lecture et d'écriture; elle rend apte à comprendre le sens des différents messages écrits et à rédiger avec méthode.
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Elle développe la probité intellectuelle par le goût de la recherche de la vérité.
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Elle amène l'élève à s'initier aux principaux modes de la pensée humaine : littéraire, scientifique, technique, philosophique.
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Elle développe une pensée rationnelle.
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Elle développe la sensibilité esthétique; elle favorise l'ouverture à la beauté des choses et des êtres par l'expressivité de l'art.
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Elle favorise l'accession à une conscience historique au cœur des différents savoirs
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Elle initie à l'utilisation des différents outils documentaires dans la maîtrise d'un sujet donné.
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Elle développe la créativité; elle assure sa place à l'imagination créatrice, à la recherche d'originalité dans la communication de ses idées.
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Elle transmet les connais-sances de base pour saisir les enjeux sociaux de notre époque.
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Elle développe la compétence à appliquer les connais-sances acquises.
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Elle développe l'actualisation de soi, elle apprend à avoir confiance en soi, à découvrir ses propres capaci-tés et à prendre conscience d'un monde de possibilités qui peut être ouvert.
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Elle soutient une connaissan-ce approfondie de la situation régionale et des moyens d'intervention à la portée des individus et des groupes.
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Elle confère la maîtrise des techniques de travail en équipe.
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Elle apprend à accueillir les différences culturelles et à découvrir la richesse de la diversité.
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Elle développe la capacité de confronter ses idées avec les autres.
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Elle développe la capacité de transférer aussi bien les connaissances de base que les habiletés d'un domaine à l'autre.
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Tiré du document: L'équilibre du savoir: Projet éducatif institutionnel du Cégep de Chicoutimi, 25 ans
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